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诗歌《美的演讲——《与美同行-6》+7+8》

编辑:诗歌网发表日期:浏览:18

送你去读书吧先要报名,名字就叫美学好吗
你乐了,说好好喜欢,谁喊一声都觉得飘逸高雅
我一路送你真就飘了起来
树上那对儿喜鹊的追逐多么像,多么像是咱俩
飞一样到了学校我喊一声:美学
就像老师点名,你真的脆脆地应答

原来时间老人在这里担任班主任
时间老人果然一个个点名了——点名排座位:

哲学—— ( 到!)哲学你是男生让着点女生
美学—— ( 到!)美学你是女生尊敬点男生
好!你们两个同桌别交头接耳,别纠缠不清
数学—— (到!)数学你是男孩要爱护女孩
化学—— (到!)化学你是女孩要宽容男孩
好!你们两个同桌要相互帮助,要互相关爱

时间老人一个个地喊,同学一个个地应
好多好多的同学直到排完了座位才渐渐安静

开始做自我介绍了,哲学抢了头一名
说:“我是关于世界观的学说”
“是唯心主义吧?”——有同学调皮地打岔
哲学笑一笑说:“唯心主义是我的后脑勺儿”
“那唯物主义呢?”“唯物主义是我的前额呀”
“那辩证法呢?”“辩证法是我的双手”
“还有形而上学呢?”“形而上学是我的影子”
“对!还有认识论?”“认识论是我的大脑啊”
“那你会打篮球么?”“嘿嘿!姚明都是我带出来的”
“哎嗨!牛!真牛”“你干脆就叫牛学吧!哈哈”

时间老人咳了一声,教室里复归安静
时间老人又咳了一声,说:“美学你”
桃花瓣儿一样的两朵红晕。一只手下意识捏着裙
眼睫毛不由自主地忽闪,努力平静着乱跳的心
还好,除了稍稍的羞怯,你并没有慌神

说:有人说我并不存在,今天请同学们看个明白
我鼻子是鼻子眼睛是眼睛裙子是裙子飘带是飘带…
要怎样才算存在?哲学悄悄捅了她一把说:
“说内涵,快说内涵”。
美学说:好吧就内涵。不过请大家不要去翻词典
尽管编词条的都是名家学者,定义也嫌各自有偏

现在请听我自己说:美学——明明白白的我
就是:主客观相谐而呈美的规律的学说
当然,我的内容海洋一样浩瀚同在人与事物之间

时间老人说美学呀,你说得好简洁
是否可以这样理解:人处于不同事物而呈美机会
却有共通的相约
是的是的,就是抽象,只有抽象才能科学

教室里爆发一片掌声,美学鼓胀起兴奋的心情
干脆上了讲台把本学科的分类阐述明白:

一如每个人有许多角色,你是儿子是丈夫也是父亲
她是母亲是妻子也是女儿是同学同事朋友或是情人
……同样的道理只要领域场合有了转换
我美学无处不有外延:
走进鱼虫鸟兽风花雪月——我就是自然美学
走进亭台楼阁桥廊牌塔——我就是建筑美学
走进人际关系的和谐愉悦——我就是道德美学
走进电子信息航天时代——我就是科技美学
走进戏剧舞蹈音乐书法绘画——我就是艺术美学
角色中还有角色,比如艺术美学这个角色
还可以系列角色下去:
曰绘画美学曰书法美学曰音乐美学曰舞蹈美学
曰戏剧美学曰小说美学曰散文美学
啊哈!还有诗美学……

呀呀!美学她口若悬河,哲学自觉很是逊色
说你的角色就是变换千种,资历却近代得很是浅薄
不若我两千五百年前就东有老庄,西有亚利士多德

美学很美地笑笑,说非常感谢你的及时提醒
亲爱的哲学呀,其实那五千字的《道德经》
本来就是一部道德美学著作。“无为而治”的思想
更是和谐人际关系的很成熟的美学原则
我不同你争,因为“沉默是金”
这是我的另一条美学原则。谁认为我美学不悠久
那是简单的错。谁的历史不是自己亲身走过……

啊!精彩!精彩!我在窗外听了你的讲演
美的一门儿在心里轻轻地哼歌
时间老人也拍着透明的手掌嘿嘿嘿开心地乐

2009-5-6于黔中文化村
2013-4-21于黔修改



相约诗美学——《与美同行-7》
文/ 山城子

美,与你相约,请你单纯角色一回诗美学
这是我的偏爱。地点…嘿嘿…诗美大世界

华灯初上,你我执手徐徐步入夜
夜的大世界诗意婀娜处处灯火意象朦胧诙谐
两杯柠檬茶,都是甜甜酸酸的清香词语
胜于红酒的修饰更能体会我们相亲相知的喜悦
你是知道要交流什么,角色已经月色一样明确
请不要嗲着眼神看我挚爱必须深入到内部理解
做为诗美学的你现在肩担手提的究竟都是哪些
说得一定要大众,只有大众才可与大众相接
不是吗?呵呵你浮出了若隐若现的笑靥

很高兴你的积极形态立刻装桢成一部诗美学
当然是“山城”版本“中国”字样,印在扉页
序言就省了吧那多半都是注入自来水的评介
直接列个目录,醒目如风、花、雪、月…
也不必学究的绪论,关键是露出你半掩的面庞
让所有的人——过目难忘
哈!你已就直说出来:一目即可了解
其实简单:“诗的审美理论,就是诗美学”
啊哈爽快简约哟!一匹黑马,一轮皓月

“诗的审美”不就是诗的欣赏鉴赏或赏析嘛
斯事,自古未曾停歇。是的!未曾停歇
只是孔夫子没有理论下来305篇的审定
毕竟都是依着怎样的感觉
或者我俩揣摩一回,比如其必须有拍节
就是后来说的音乐美也包括抑扬顿挫什么那些
一定还有“赋比兴”什么的要求
当然,那一直是语言美的凭借
也是意象美的展示伸延下来就植入了修辞学

提及修辞你就想起了童年的小伙伴了
就是玩《文心雕龙》的刘勰
他把《明诗篇》剪裁下来赠你,让我当即显形
活泼愉悦欢喜明快这个诗的世界
他的《丽辞》《事类》《比兴》专门强调修辞的因情演变
实际上是确立了诗美学的历史发展观
看你手舞足蹈孩子般兴奋却说出了“实际上”的成熟之见
谢谢你呀就刮个鼻子如何,轻轻的亲昵的指尖语言…

你说还有一位齐梁时代的小官
叫锺嵘的他给你起了个乳名,不必猜
哈哈!叫《诗品》呗。他说“诗有三义焉”
是的!听我给你背诵一段:
“宏斯三义,酌而用之,干之以风力,润之以丹彩,
使味之者无极,闻之者动心,是诗之至也。”
你好记性——也难为锺嵘品了122位诗人的作品
标准依然取法诗经强调酌情穿插那个“赋、比、兴”
“至也”——当然是“美呀”
“诗的审美理论”当是自兹出笼…

看你喜欢的:说是的是的,我就像出笼的小鸟
飞呀飞呀飞过唐宋飞过明清直落到白话的李花也白
桃花也红。你可知道我都结识了谁
都谁,对我那么由衷?不说大唐的司空图
宋代的严羽给我起了个美丽的学名
叫《沧浪诗话》。是不是很中听!你可见过那时的我
正值窈窕的年龄。还有叫傲陶孙的胡应麟的王士桢的洪亮吉的
都先后邀我一起风雅斯文曼舞歌吟
最让我感动的是清代的袁枚自钱塘相识即相随
后来到石头城的小仓山还为我建起了随园

我喊他翰林老师他叫我《随园诗话》
极有人情味的了。他说:“诗人者,不失赤子之心者也。”
他眼里,“性情”是最美。嘻嘻!我就是他眼里的“性情”
半个世纪我们相守相偎。真的!嘿嘿…

别只开心,美。莫忘了咱们柠檬茶的责任
来,以茶代酒今夜咱们碰个频频
那些人毕竟都做古了,没做古的是精神
精神流落到山城子的手中你就幸运地找到了家门
咱俩嘿嘿,就双飞双归吧,大路通山,小径入林
网上转悠,月下静心。你叫我山,或老三
我喊你美,或是诗美人。日复一日,年复一年
孜孜并影合心以追寻。好吗?美
哦哦!你真性情的可以,竟已泪湿红晕

2009-5-8于黔中文化村
2013-4-22修改于夏云


豪放之美——《与美同行-8》
山城子

一曲《青藏高原》五洲四洋都为之安静下来
讴歌武则天的声韵,荡平了万里黄沙
你说今天同我沧海横渡去体验豪放之美
谁紧急视频放大,禁不住油然想起了李娜

放大,快放大我们站立的骨架。不放到顶天立地
诺大的胸怀如何装得下
如何“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”
如何“待到秋来九月八,万花谢尽我花发”
如何“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”
如何“虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻”
如何……哦哦!!——我们出发

长风浩荡亘古岁月,碧波横流时空无涯
豪放之美研讨会,于东海历史方舟开幕了
润芝握住李白的手说兴会呀兴会
危乎高哉——怎不见您三千丈的白发
诗仙仰天大笑说“我等岂是蓬蒿人”——
“雄关漫道真如铁而今迈步从头越”呀
那厢东坡长袍施礼黄巢,黄巢慌忙回拜
说相见恨晚,未能相约合掌而善抚天下

“千古兴亡多少事,悠悠,不尽长江滚滚流”
——这一声咏唱,刹住了一时的喧哗
辛弃疾捏着论文,身姿一如当年的辛家军扬枪跃马
——《豪而放之美,必以大器之声震焉》
哦!论题不失为大家。现场直播立刻传遍海角天涯:
“夫震天地之声必以洪钟大吕,骨笛竹笙何以抒发
夫挺山林之神之威必以狮吼虎啸,草兔田鼠只能心余力乏
夫万钧雷霆挟疾风暴雨大作,只有广袤的天宇才能胸怀得下
故豪而放之大美青睐大词大语,底气人格必以大我崛立
大风起兮云飞扬——只能唯一刘邦
怒发冲冠凭栏处——只能唯一岳飞
而留取丹心者则必须文天祥……

忽波涛万顷簇拥着万朵祥云,云端飘下抑扬顿挫之音
“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗——各位好唦!陈老总来迟也
迟也要宣布论文——《论太白之诗占尽豪放之美》
副题(哎嗨)——网上大诗人难寻”
(这时主席等用眼睛问候,元帅也顺势抱拳回谢众人)
“文如其人,诗如其人,太白就是太白
胎子里骨子里的大气辞彩,那句不是顺手拈来
‘君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回’
这样喻义的大起兴任谁读了不落泪
‘长风破浪会有时,直挂云帆济沧海’
托大志于万里胸怀让多少人激情澎湃
吾将囊括大块,浩然与溟涬同科’
天地宇宙精神融合成了一个宏大之我
‘百年三万六千日,一日须倾三百杯’
大气萦怀雄风浩浩太白之诗占尽了豪放之美”

这时,再也坐不住了诗仙,窜过位子怀抱酒坛
说小老乡陈啊,你太触动我的肝胆
来来来——与你痛饮八百碗不醉不散醉也不散
今朝饮干太平洋,明日移师峨嵋巅。醉卧昆仑浑不醒,珠穆朗玛守身边。
来来来——黄巢润芝东坡辛蛮子
来来来——大风、怒发与心丹。满上满上,满、满、满
难得相逢论美学,诗心无处不奇绝。吟到天荒地老时,放浪形骸依明月。
来来来——干杯、干杯、干杯
君不闻有歌千年等一回,花烛之夜酒最美。玉液琼浆都是诗,沾唇灵感满天飞。
呜呼……哎嗨……啊哈……

美呀,今天多么精粹精彩,山城子着实眼界大开
向他们学习,该怎样,该怎样重塑胸怀
会场息了波涛,沉静中有歌从西部高原传来
听啊!轰鸣的伴奏如澎湃的大海咯大海的澎湃
“是谁带来~~~哎亘古的召唤~~是谁~~留~~下千年的期盼……”

2009-5-11于黔中文化村
2013-4-24改写


注释:相约诗美学——《与美同行-7》豪放之美——《与美同行-8》
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